Materi Bahasa Arab lengkap

المرافق العامّة

إستمع ما يلي:                        

في محطّة القطارات

(يقف أحمد أمام شباك التّذاكر، ويسأل عن مواعيد القطارات هو يريد أن يركب القطار ثمّ يشتري تدكرة إلى سولو)

أحمد           : لو سمحت متى وصل القطار؟

بائع الّتذاكر    : أيّ قطار تعني؟

أحمد           : القطار المتجّه إلى سولو؟

بائع التّذاكر    : لقد غادر القطار الأوّل المحطّة. أمّا الثّاني سيغادر المحطّة بعد ساعة ونصف

أحمد           : كم ساعة تستغرق الرّحلة إلى سولو؟

بائع التّذاكر    : تستغرق الرّحلة ستّ ساعات تقريبا

أحمد           : ستّ ساعات؟ هذه رحلة طويلة وأخشى أن أكون متعبا وممّلا

بائع التّذاكر    : بالعكس ستكون رحلتك ممتعا، لأنّ القطار يمرّ وسط الحقول الخضراء وتشاهد

  المناظر الجميلة من خلال النّافذة

أحمد           : هل يقف القطار في الطّريق؟

بائع التّذاكر    : لا، القطار يقف في  سولو فقط

أحمد           : من فضلك أعطني تذكرة

أحمد           : بكم التّذكرة؟

بائع التّذاكر    : بمائتين وعشرين ألفا

أحمد           : إذن، أعطني تذكرة واحدة، ماذا يفعل الواقفون على الرّصيف؟

بائع التّذاكر    : هم يودّعون المسافرين وداعا طيّبا

أحمد           : وأين أصعد القطار؟

بائع التّذاكر    : إصعد على السّلالم الموجودة تحت كلّ باب من أبواب القطار

أحمد           : ماذا حمل الحمّالون داخل القطار؟

بائع التّذاكر    : هم يحملون حقائب الرّكاب.

إحفظ هذه المفردات:

Stasiun kereta api	محطّة القطارات	Penumpang	الرّكاب
Berhenti	وقف-يقف	Permisi	لوسمحت
Loket penjualan tiket	شباك التّذاكر	Menuju	المتجّه
Jadwal	موعد-مواعد	Menjenuhkan	ممّلا
Membeli	إشترى-يشتري	Melelahkan	متعب
Tiket	تذكرة ج تذاكر	Sebaliknya	بالعكس
penjual tiket berhenti	بائع التّذاكر	Menyenangkan	ممتعة
Meninggalkan	غادر-يغادر	Lewat	مرّ-يمرّ
Menghabiskan	إستغرق-يستغرق	Perjalanan yang panjang	رحلة طويلة
Berhenti	توقّف-يتوقّف	orang yang berdiri	الواقفون
Takut	خشي-يخشى	pelataran/peron	الرّصيف
Kebun yang hijau	الحقول الخضراء	Naik	يركب
Mengantar	يودّعون	Tangga	السّلالم
saya naik	أصعد	Berapa	بكم
Bus	الحافلة	Taksi	سيّارة الأجرة

تدريب على الإستماع

أ‌.       أجب عن الأسئلة الأتية

1.   لماذا وقف أجمد أمام شباك التّذاكر؟

الجواب: ........................

2.   متى سيغادر القطار الثّاني إلى سولو؟

الجواب: ........................

3.   كم ساعة تستغرق الرّحلة إلى سولو؟

الجواب: ........................

4.   ماذا ينظر أحمد من خلال النّافذة؟

الجواب: ........................

5.   ماذا حمل الحمّالون داخل القطار؟

الجواب: ........................

ب‌.إستمع هذه العبارة ثمّ صحّح الخطاء إذا كانت خطاء

1.   كان أحمد يسأل عن مواعيد الطّائرات

الصّواب: ........................

2.   غادر القطار الأوّل المحطّة بعد وصول الرّكاب

الصّواب: ........................

3.   كان أحمد ذاهبا إلى سورابايا

الصّواب: ........................

4.   يتوقّف القطار قبل أن يصل إلى محطّة جاكرتا

الصّواب: ........................

5.   تستغرق الرّحلة إلى سولو سبع ساعات

الصّواب: ........................

6.   ركب إبراهيم القطار إلى سولو

الصّواب: ........................

7.   يصعد الرّكاب القطار من نوافذ القطار

الصّواب: ........................

8.   يشاهد بعض الرّكاب المناظر من أبواب القطار

الصّواب: ........................

9.   يحمل الحمّالون الطّعام إلى داخل القطار

الصّواب: ........................

10.يودّع الواقفون المسافرين على القطار

الصّواب: ........................

ت‌.إملاء الفراغ بالكلمة المناسبة
1. ............ إبراهيم القطار إلى سولو            ينظر

2. ............ الحمّالون الحقائب                   يودّع

3. ............ المسافرون القطار                    يركب

4. ............ بعض الركاب الواقفين              يصعد

5. ............ الواقفون المسافرون                  يحمل

ث‌.أكتب الجمع من الكلمات الأتية

1. صورة      : ........................

2. سفينة      : ........................

3. راكب     : ........................

4. حقيبة      : ........................

5. نافذة       : ........................

ج‌.  أجب عن الأسئلة الأتية

1.   هل عندك سيّارة؟

الجواب: ........................

2.   كيف تصل إلى المدرسة؟

الجواب: ........................

3.   هل تفضّل سيّارة الأجرة أو الحافلة؟

الجواب: ........................

4.   كم ثمنا لتذكرة الحافلة إلى مدرستك؟

الجواب: ........................

5.   هل تفضّل السّفر أو الإقامة؟

الجواب: ........................

ح‌.  إستمع إلى قراءة المدرّس ثمّ أكتب ما سمعته في كرّاستك!

(يقراء المدرّس الجمل الأتية ثمّ يطلب من الطّلاب أن يكتبوا في كرّاستهم)

1. يقف أحمد أمام شباك التّذاكر

2. هو يريد أن يركب القطار

3. القطار متجّه إلى سولو

4. غادر القطار الأوّل المحطّة

5. كم ساعة تستغرق الرّحلة إلى سولو

6. هذه رحلة طويلة

7. يمرّ القطار وسط الحقول الخضراء

8. تشاهد المناظر الجميلة من خلال النّافذة

9. هم يودّعون المسافرين وداعا طيّبا

10.هل تفضّل سيّارة الأجرة أو الحافلة؟

Download disini 
Dowload buku panduan atau klik disini

Tweet